"Mi confrontación con la docencia"

Por cuestiones económicas no pude estudiar la Normal Primaria o Superior que era mi objetivo, por lo que tuve que trabajar un tiempo para ingresar a la Universidad Pedagógica Nacional a estudiar la Lic. en Administración Educativa como el otro complemento de la educación al hablar de planeación y administración de los procesos que orientan a alcanzar los objetivos educacionales de manera eficiente y eficaz. Obviamente al enfrentarse con la docencia en el nivel básico fue bastante complicado y aún más el nivel preescolar. sin embargo la ayuda de las educadoras y directora del plantel me ayudron para cumplir el reto y enfrentarme a la realidad me hizo empezar a investigar a leer el programa de educación preescolar, la manera de como adecuar el salon, la planeación que en ese entonces era por proyectos que surgian del interés del grupo, tener creatividad, buscar alternativas para enseñarles a cantar a mover su cuerpo, etc., en fin aprender a ser docente; que desde luego sigo aprendiendo y no lo veo como una carga, sino como un reto, compromiso y sobre todo un privilegio que me he propuesto seguir.

Hoy vuelvo a retomar la docencia gracias a la Maestría en Educación Básica que me da la oportunidad de seguir conociendo a la educación en este nivel, a través de los comentarios de los compañeros de grupo tan enrriquecedores para mi, el poder escuchar sus experiencias vividas que me brindan la posibilidad de seguir formandome y reconocer que aún me falta mucho por aprender y reflexionar para poder cambiar los errores cometidos en mi práctica cotidiana que es lo que reclama la sociedad y que uno como profesional debe cumplir.

"Mi percepción docente"

Mi inclinación por la docencia ha sido desde siempre, esa idea ha sido una meta para mi. Sin embargo, mi ingreso al ámbito educativo surge en una oportunidad que se me ofrece a cubrir un grupo que debido a la demanda no tenía docente del Jardín de Niños "Jose María Velasco" ubicado en San Bernhabe Temoxtitla, ubicandome en segundo grado con 35 niños; por 3 años. Posteriormente estuve en el nivel inicial en el Centro de Desarrollo Comunitario ubicado en la 3 sur, por 8 meses y hoy me encuentro laborando en un colegio Particular "Xotlpilli", de igual manera en preescolar. Por las tardes estoy laborando en la Universidad Pedagógica Nacional en la Licenciatura de Intervesión Educativa, pareciera que el narrar nuestras experiencias el ser docente es un trabajo sencillo, pero es todo lo contrario cuando se enfrenta uno con la realidad porque nadie nos enseña a ser docentes, muchas veces se tiene la formación de manera teórica y se cree que con solo ser transmisores de los contenidos establecidos ya se ha logrado el aprendizaje de los alumnos, pero es necesario reconocer que no es así, ya que se deja de lado aspectos importantes que impactan en el aprendizaje de los niños como:el conocer mejor a los alumnos, el establecer canales de comunicación, el saber escuchar, el saber preguntar, el tener el control, la disciplina y atención del grupo, etc. Dentro de este contexto retoma importancia lo que dice Esteves, cuando menciona que para ser docentes se da por ensayo y error y esto resulta ser cierto en la práctica docente, nadie nos enseña como, es necesario vivirlo para poder decir que es mucha la responsabilidad que se tiene frente a un grupo, pero que por el otro lado son muchas las satisfacciones que nos deben motivar a reflexionar en el porque soy docente, que espero y adonde quiero llegar, para caer en la cuenta de como estoy enseñando y en que debo mejorar no solo por uno, sino por el compromiso que uno ha adquirido al elegir lo que uno es profesionalmente.